هام-للناس لي طالعين للباك ( باك 2024 ) وماعندهم حتا فكرة على مادة_الفلسفة falsafa 2bac وكيفاش غيدوزوا فيها الوطني نبداو بالدروس كتقراو 4 المجزوءات فالسنة : مجزوءة الوضع البشري ومجزوءة المعرفة ومجزوءة السياسة ومجزوءة الاخلاق كل مجزوءة فيها 2 دروس بالنسبة للشعب العلمية و 3 الدروس بالنسبة للشعب الادبية يعني الفرق بين تلاميذ الاداب والعلوم درس واحد فقط وكل درس من الدروس كتقراو فيهم 3 المحاور غنعطيكم مثال بالنسبة للشعب العلمية مجزوءة الوضع البشري فيها درس الشخص والغير الشخص فيه 3 المحاور المحور الاول الشخص والهوية المحور الثاني الشخص بوصفه قيمة المحور الثالث الشخص بين الضرورة والحرية بالنسبة للشعب الادبية مجزوءة الوضع البشري فيها درس الشخص ودرس الغير ودرس التاريخ
بالنسبة #للامتحان_الوطني فيه 3 المواضيع كل موضوع كتكون فيه مجزوءة واحدة نتا كتختار موضوع واحد تكتب فيه الموضوع الاول عبارة عن سؤال الموضوع الثاني عبارة عن قولة فلسفية الموضوع الثالث عبارة عن نص فلسفيثانية باك
بالنسبة #للامتحان_الوطني فيه 3 المواضيع كل موضوع كتكون فيه مجزوءة واحدة نتا كتختار موضوع واحد تكتب فيه الموضوع الاول عبارة عن سؤال الموضوع الثاني عبارة عن قولة فلسفية الموضوع الثالث عبارة عن نص فلسفي
ثانية باك
ملخص لجميع دروس الفلسفة + المفاهيم + منهجيات
أقدم إليكم أعزائي ملخصا لدرس :
مجزوءة السياسة – درس الحق و العدالة – محور العدالة بين المساواة و الإنصاف.
لفائدة تلميذات و تلاميذ الأقسام التالية:
2 باك آداب 2 و 3 ، و 2 باك علوم فيزيائية.
قصد تأمل مضامينه و كتابته على الدفاتر.
للإشارة فقد سبق للتو تقديم شريط فيديو لشرح مضامين هذا المحور على نفس الصفحة.
يمكن للجميع أن يتفاعل مع مجريات الدرس من خلال التعليق أسفله.
تحميل ملخصات دروس الفلسفة 2 باك Falsafa 2 bac
منهجية الفلسفة الثانية
منهجية النص الفلسفي:
1 .مرحلة الفهم أو التقديم :4ن
يتميز الوضع البشري بالتعقيد والتركيب، لأنه يحصر الذات الإنسانية ويحددها في مختلف أبعاد الوجود، حيث تتداخل وتتقاطع فيه ثلاثة أبعاد أساسية وهي البعد الذاتي والبعد العلائقي التفاعلي ثم البعد التاريخي، وفي هذا السياق فالنص الماثل أمامنا يتناول مفهوم (الشخص أو الغير أو التاريخ)
الذي وينفتح مضمونه على إشكال مركزي ألا وهو (المحور)
هذه الأخيرة تجعلنا في صلب مفارقة وجهها الأول … اما وجهها الثاني … الأمر الذي يدفعنا إلى طرح التساؤلات الآتية
…؟
……؟
………؟
2.مرحلة التحليل:5ن
التي سبق وأن ذكرناها في التأطير الإشكالي في سياق مقاربته لإلشكال الذي تعالجه القضية (الأطروحة المستخرجة من النص) وقد أضفى صاحب النص تصورا فلسفيا موضحا من خلاله أن وجوابا على مجمل التساؤلات المطروحة، يقدم الفيلسوف على نصه جملة من المفاهيم المركزية الممثلة في (استخراج المفاهيم المركزية وتعريفها بناء على المعنى المطروح في النص)، وتكمن
الفلسفية يتبين لنا أن صاحب النص قد استعان كونها ( تحديد العلاقة بين المفاهيم )، ودفاعا عن أطروحته العلاقة التي تربط بين هاته في المفاهيم في بمجموعة من الحجج التي تتجلى في ( استخراج الحجج الموجودة في النص).