السلام عليكم ورحمة الله
الليلة نقدم لكم النص التطبيقي بعنوان » الأدب الشعبي » للثالثة إعدادي لدعم وتقويم الدرسين اللغويين « أسلوب الاختصاص » و »أسلوب الاستفهام ».
تحضير النص التطبيقي: الأدب الشعبي مستوى الثالثة اعدادي – محمد الفاسي (أسلوبا الاختصاص والاستفهام)
أولا: القراءة:
1- أحدد :
– مجال النص : الفني الثقافي.
– نوع النص : مقالة تفسيرية.
2- أشرح:
– يروج: ينتشر
– راقية: متطورة ومتحضرة
3- الفكرة العامة:
* تعريف الأدب الشعبي وذكر إنتاجاته وبعض أنواعه.
4- ما الفرق بين اللغة الفصحى والعامية:
اللغة الفصحى هي التي تخلو من اللحن ولها قواعد تنظمها، أما اللغة العامية فهي التي يتكلم بها عامة الناس.
ثانيا: الدرس اللغوي:
1- اشكل مايلي:
– عندما نقول الأدب الشعبي في البلاد العربية، نقصد به ماقيل من نثر أو نظم باللغة العربية العامية.
2- حدد عناصر المدح والذم:
نعم المسلم العالم. نعم( فعل المدح) – المسلم( فاعل المدح محلى بال) – العالم( المخصوص بالمدح).
نعم ماتسعى مساعدة الناس. نعم( فعل المدح) – ( فاعل المدح ضمير مستتر مفسر بما) – مساعدة( المخصوص بالمدح).
3- هات جملا تشتمل على:
منادى علم مفرد: يا محمد، اجتهد لتنجح.
منادى نكرة غير مقصودة: يا تلميذا راجع دروسك.
4- عين أداة الاستفهام وبين ما أفادته في الجمل التالية:
– متى وصل المعلم؟ متى( تفيد التعيين )
– هل الجو مشمس؟ هل ( تفيد مضمون الجملة؛ الجواب بنعم للإثبات ولا للنفي)
1- أحدد :
– مجال النص : الفني الثقافي.
– نوع النص : مقالة تفسيرية.
2- أشرح:
– يروج: ينتشر
– راقية: متطورة ومتحضرة
3- الفكرة العامة:
* تعريف الأدب الشعبي وذكر إنتاجاته وبعض أنواعه.
4- ما الفرق بين اللغة الفصحى والعامية:
اللغة الفصحى هي التي تخلو من اللحن ولها قواعد تنظمها، أما اللغة العامية فهي التي يتكلم بها عامة الناس.
ثانيا: الدرس اللغوي:
1- اشكل مايلي:
– عندما نقول الأدب الشعبي في البلاد العربية، نقصد به ماقيل من نثر أو نظم باللغة العربية العامية.
2- حدد عناصر المدح والذم:
نعم المسلم العالم. نعم( فعل المدح) – المسلم( فاعل المدح محلى بال) – العالم( المخصوص بالمدح).
نعم ماتسعى مساعدة الناس. نعم( فعل المدح) – ( فاعل المدح ضمير مستتر مفسر بما) – مساعدة( المخصوص بالمدح).
3- هات جملا تشتمل على:
منادى علم مفرد: يا محمد، اجتهد لتنجح.
منادى نكرة غير مقصودة: يا تلميذا راجع دروسك.
4- عين أداة الاستفهام وبين ما أفادته في الجمل التالية:
– متى وصل المعلم؟ متى( تفيد التعيين )
– هل الجو مشمس؟ هل ( تفيد مضمون الجملة؛ الجواب بنعم للإثبات ولا للنفي)
5- حدد الاسم المختص وحالته وحكم إعرابه في الجملة التالية:
– أنا- المواطن، لا أغادر بيتي.
الاسم المختص: المواطن
حالته: معرف بال حكم إعرابه: منصوب
6- أعرب ماتحته خط في الجملة التالية:
يا محسنا أكرم الضيف.
محسنا: مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره « أنادي ».